仍記得那年炎夏里的清涼……
三個(gè)小娃兒泡在盛滿冷水的水泥池里。
“我要聽(tīng)故事！”其中一名小姓兒開(kāi)口嚷，臉上有著甜甜的純真笑容。
“我也要！”另一位白胖可愛(ài)的娃兒馬上跟進(jìn)，深怕自己會(huì)被排除在外。
“好……要聽(tīng)什么故事？”顯得較大的娃兒點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音仍是充滿稚嫩。
“嗯……我要故事里面有小熊……還要有……”笑得甜甜的娃兒數(shù)著手指邊想邊說(shuō)。
“我要有小叮當(dāng)……”白胖的娃兒也開(kāi)心的叫喊，那些都是他的最?lèi)?ài)。
而較大的娃兒只是靜靜的聽(tīng)，直到他們說(shuō)完了，她陷入短暫的思考，然后揚(yáng)起笑容開(kāi)口，“故事開(kāi)始了……”
※ ※ ※
國(guó)小——
似乎是我最單純的年代。
不再說(shuō)著故事，唯一相關(guān)的……
大概就是那時(shí)候很喜歡看有關(guān)靈異玄奇的書(shū)。
因此那時(shí)東方出版社出版的書(shū)籍，不管是故事書(shū)或是雜志，不管是古代的流傳或是真實(shí)事件的紀(jì)錄，只要是這方面的，我一概不放過(guò)。
還記得看完所有書(shū)的那段時(shí)間還真是無(wú)趣……
對(duì)了，小學(xué)時(shí)候教室里不是有掛圖嗎？
那種看圖說(shuō)故事，我最會(huì)了！
還參加過(guò)演講比賽喔……
※ ※ ※
國(guó)中——
那個(gè)穿著白襯衫、藍(lán)色百褶裙的年代……
事件一——
中午時(shí)分，大家已經(jīng)吃飽飯又未到午休時(shí)間，一群女生圍聚在一起聊天。
“結(jié)果呢？后來(lái)怎么樣了？”一個(gè)女孩興奮的發(fā)問(wèn)，她實(shí)在很想知道故事后來(lái)的發(fā)展，而旁邊的四、五個(gè)女孩也有著同樣的神情。
“這……”被詢問(wèn)的女孩很為難的開(kāi)口，手上拿著抹布，站在教室的窗戶旁�！拔抑等丈墓ぷ鬟�沒(méi)做完，衛(wèi)生股長(zhǎng)等一下會(huì)檢查的�！比缓�，她拿起抹布仔細(xì)擦拭窗戶。
“你快說(shuō)啦！我們一邊幫你擦，你一邊說(shuō)�！迸�(shí)在捺不住心中的那股好奇，而旁邊幾個(gè)動(dòng)作快的立刻從自己的位置上拿起抹布。
“好！我說(shuō)！后來(lái)呀……”知道工作有人幫忙不會(huì)來(lái)不及，她便繼續(xù)說(shuō)著故事接下去的發(fā)展。
這女孩擁有的“特異功能”就是能將看過(guò)的漫畫(huà)、小說(shuō)背起來(lái)，然后說(shuō)得活靈活現(xiàn)。
事件二——
放學(xué)回家的路上，一群死黨到達(dá)要分開(kāi)的路口，三人停在一家便利商店的旁邊。
“這故事好好聽(tīng)喔……我想聽(tīng)結(jié)局啦，你不要急著回去嘛！”其中一位女孩要求著。
“不然……不然中間跳過(guò)，先告訴我們結(jié)局！”另外一位建議，沒(méi)有結(jié)局，她今晚肯定會(huì)睡不著，滿腦子想著這個(gè)故事。
“你們真的覺(jué)得好聽(tīng)？”被詢問(wèn)的女孩感到有些懷疑。
剛剛那兩位女孩忙不迭的點(diǎn)頭。
“呃……這可能有點(diǎn)困難……”她臉上有著一絲尷尬，不安的絞著手指。
“你不要告訴我這是還沒(méi)出完的漫畫(huà)�！蹦欠N看到正精辨就沒(méi)了的感覺(jué)，每次都讓她很想罵人，偏偏那些漫畫(huà)又出得很慢。
“事實(shí)上……”她吞了一口口水才繼續(xù)說(shuō)：“那是依我的夢(mèng)境所改編的故事�！倍且彩撬谝淮蝿�(dòng)念，想寫(xiě)十萬(wàn)字的小說(shuō)投稿。
“我不信！”
“哈！那你就去翻有沒(méi)有這樣的小說(shuō)或漫畫(huà)好了，ＢＹＥ！”她頑皮的吐吐舌頭，動(dòng)作很快的跑開(kāi)，以免被死黨追殺。
※ ※ ※
高中——
鳳凰花開(kāi)的季節(jié)，也是接近聯(lián)考的時(shí)刻，炎炎夏日，蟬聲擾人。
咦……怎么有不少人的肩膀在抖動(dòng)？
還不時(shí)頻頻回頭，用著一種曖昧的眼神看著坐在倒數(shù)第二排的某人。
那些人約莫有十個(gè)左右吧，全都都坐在靠左邊窗戶那而排的位置。
一本做為畢業(yè)留言紀(jì)念的本子在她們之間輪流傳閱著。
“她可以看了吧？大家都看過(guò)了。”前頭有人詢問(wèn)。
而那坐在倒數(shù)第二排的某人臉上早已布滿驚疑還有好奇，她是那本冊(cè)子的主人，而她不曉得那里頭的留言寫(xiě)了些什么，因?yàn)閷?xiě)的人要求她必須最后才能看。
“可以傳給她了！”寫(xiě)的人出聲解禁。
那冊(cè)子的主人連忙拿回來(lái)看，不久就出聲抗議：“你怎么把我寫(xiě)成這么愛(ài)吃？”
“難道你不是這樣？”寫(xiě)的人還用眼睛詢問(wèn)前面剛剛看過(guò)的人，只見(jiàn)她們都笑著點(diǎn)頭。“而且我給你安排了一個(gè)很好的男主角耶�！彼桓睆V施恩澤的語(yǔ)氣。
那是她第一次寫(xiě)短篇愛(ài)情小說(shuō)，以朋友為女主角，當(dāng)作畢業(yè)留言。
“還有，你以后千萬(wàn)不要跟我說(shuō)……你男朋友的名字真的有一個(gè)‘偉’字……那會(huì)令我害怕！”她出聲警告，“偉”是她為那篇小說(shuō)的男主角所取的名字。
那篇小說(shuō)名叫《美麗的錯(cuò)誤》。
還好幾年之后，那女孩的男朋友名字沒(méi)有“偉”字。
※ ※ ※
以上都是我人生一段段的記憶。
相信故事中的那些人看到了，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的一笑。
只是感覺(jué)寫(xiě)小說(shuō)并不是一件突然學(xué)會(huì)的事，翻開(kāi)以往的記憶，發(fā)現(xiàn)那是有跡可循的。
接觸漫畫(huà)、小說(shuō)的時(shí)間跟一般人比起來(lái)算是晚的，大概是國(guó)二的時(shí)候。
也許這些書(shū)籍為大人們所唾棄，但是它們卻影響我很多。
不但豐富了我的精神生活，也讓我的腦筋更有想像力。
不管多忙、多沒(méi)時(shí)間，只要給我五分鐘，就能讓我的思緒飄得很遠(yuǎn)，而那些思緒總是幻化成一個(gè)又一個(gè)的故事，被我稱之為最不花時(shí)間與金錢(qián)的休閑。
因此我的心不寂寞。
因?yàn)槁?huà)與小說(shuō)……
我被訓(xùn)練得擁有良好的記憶力與口才……
念書(shū)時(shí)，課本內(nèi)容當(dāng)故事來(lái)背，能夠一目十行、過(guò)目不忘，甚至幾乎能夠一字不漏的從頭背到尾，尤其是那些關(guān)于埃及或其他古文明的記載我更是念過(guò)一遍，三年不必再背，因?yàn)橛∠蠛苌羁獭?br />
而之后，不管是寫(xiě)企畫(huà)案之類(lèi)的東西，或者是需要編纂故事，總比他人輕松許多。
當(dāng)然，也因?yàn)樾≌f(shuō)而認(rèn)識(shí)你！
這是我的第二本書(shū)，希望你會(huì)喜歡。